יום רביעי, 13 במרץ 2013

שימוש באייפונים כמצביעונים בכיתה

האם שמעתם על תוכנת Socrative ? השבוע התנסיתי בכיתת הסטודנטיות שלי במכללה בפעם הראשונה בתוכנה. החוויה היתה מחשמלת! הסטודנטיות היו קשובות, דרוכות, ושתפו פעולה באופן מלא.  Socrative מאפשרת להפוך את האייפון או כל סמרטפון אחר למצביעון בכיתה וכך לאסוף תשובות בזמן אמת. כל קול של תלמיד נחשב ונספר. לכל תלמיד יש זכות הצבעה. שלבתי את השימוש בתוכנה כמשוב שנתנו לי הסטודנטיות על ההרצאה שהעברתי להן כחלק מההדגמה של נושא העברת מצגת בכיתה. את השאלות בניתי בעברית, מראש, והתשובות נאספו תוך כדי ההרצאה.

התוכנה מאפשרת להציג את התשובות בזמן אמת, או להסתירן. היא מאפשרת לקבל את דו"ח האקסל שנוצר ישירות למייל או להוריד אותו ולשמור אותו. ניתן לשכפל שאלונים ולהעביר אותם שוב בכיתה אחרת. אל תבהלו מכך שהמערכת כתובה באנגלית. היא תומכת בעברית ללא קושי.

ההפעלה ידידותית לחלוטין וקלה מאד. יש צורך להרשם כמורה מראש ומיד מקבלים חדר וירטואלי. הסטודנטים שנכנסים עם הסמרטפון נכנסים אף הם לחדר שקבל המורה, ורושמים את שמם / תעודת הזהות שלהם בהתאם להחלטת המורה. הם יכולים לעבוד עפ"י קצב אישי או קצב שמכתיב המורה. השאלות נשלחות ישירות למכשיר הנייד שלהם, והם רק לוחצים על התשובה הנכונה.

היתרונות לשימוש בתוכנה ברורים: ניתן להפעיל כדי לקבל משוב בזמן אמת, כבוחן קצרצר להבין מה קלטו התלמידים מן השיעור, ליצירת אינטראקטיביות בשיעור. יש אפשרות אפילו לכתוב תשובות פתוחות ולהקליד מספר משפטים. ניתן להכין מראש שאלות או לשאול שאלות בע"פ ולבקש מהתלמידים להשיב. אין עלות של קניית מצביעונים וזו דרך לאפשר לתלמידים להשתמש בכיתה בסמרטפונים הניידים משלהם לצרכי למידה. התפעול פשוט, ידידותי וקל.
החסרונות מתייחסים לסוג המידע שניתן לאסוף בכלים אלה מאחר ואנחנו מתייחסים לתשובות  סגורות ברובן, בוחנות בעיקר ידע ופחות מעודדות חשיבה ברמות גבוהות ופתרון בעיות.
ממליצה לכם בחום להתנסות! אתם מוזמנים לשתף אותי בחוויה.


יום רביעי, 13 בפברואר 2013

עוד התנסות במפגש סינכרוני - הפעם משהו אחר!

אחותי היקרה, שיודעת שאני מתעניינת בניהול עפ"י הפילוסופיה של Agile   שלחה לי מייל מסן פרנסיסקו הרחוקה והמליצה לי להצטרף לשיעור שניתן ע"י טובי המרצים של אוניברסיטת סטנפורד שבקליפורניה בנושא. באנגלית זה נקרא online webinar ובתרגום חופשי לעברית: סמינר ברשת. בשעה היעודה התחברתי למחשב, הצטרפתי לשיעור (שהפעם התבסס על טכנולוגיה של מיקרוסופט Microsoft Office Livemeeting) חברתי אוזניות ומיקרופון, ראיתי את השקפים אך להפתעתי לא שמעתי מאומה. לא הבנתי מה קרה. ניסיתי להחליף אוזניות, להתחבר דרך יציאה אחרת- מאומה לא עזר. התחברתי דרך מחשב נייד אחר, חשבתי שאולי יש איזו בעיה פתאומית במחשב שעד לפני כן שמעתי בו הכל ללא בעיה, וגם בנייד ראיתי שקפים ולא שמעתי קול. פתאום שמתי לב, שבפינה השמאלית הקטנה יש בועית  עם סימן של אפרכסת, ובה נכתב שכדי להתחבר עלי להתקשר למספר מסוים ולתת את הקוד. עשיתי זאת, ומאותו הרגע שמעתי.

מעולם לפני כן לא ריאתי מן שילוב שכזה- שקפים העונים על המימד החזותי וטלפון העונה על המימד השמיעתי. איכות הקו היתה גבוהה וטובה ובכל זאת לא ממש שמעתי ברור. מהירות הדיבור במבטא האמריקאי הכבידה עלי, ומזל שהיו שקפים. ייאמר לזכות החוויה הזאת שניתן היה להדפיס את המצגת וגם להוריד אותה כקובץ PDF ולשמור במחשב האישי. כתבתי לי נקודות תוך כדי שיחה, אבל בכתב יד מכיוון שהעובדה שהחזקתי את האפרכסת בידי האחת על מנת לשמוע, לא אפשרה לי להקליד במהירות הקלדה עוורת בשתי ידיים.

יצאתי מהחוויה קצת מתוסכלת. ראשית לקח לי הרבה זמן להבין את השיטה. שנית הרגשתי ש"הלכתי אחורנית" מבחינת הטכנולוגיה. כבר נכחתי במפגשים סינכרוניים שלוו בתמונות וידאו, או בשמיעה דרך המחשב ולא דרך מכשיר נוסף. גם לא מצאתי שום יתרון לעבודה שהיד תפוסה בהחזקת האפרכסת, נהפוך הוא-זה חסרון גדול מאד, כפי שכבר ציינתי. לא הרגשתי חווית למידה כלל.

בכיתה בבית הספר לא ניתן להתחבר בצורה כזאת, כי בוודאי שאין אינספור טלפונים לכל תלמיד, גם אם יש נייד לכל אחד
(יש אמנם טלפונים סוללרים אבל מראה לי שלשמוע הרצאה במשך שעה מחובר לסוללרי, אפילו דרך אוזניות איננה חוויה מעוררת למידה). אבל גם הופתעתי. אין גבול כנראה, לתצורות של מפגשים סינכרוניים בזמן אמת ברשת. וכנראה שיש לי עוד הרבה מה לגלות על התצורות השונות.